Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Microsoft Office PowerPoint 2021 Sebagai Media Pembelajaran Peserta Didik Kelas X MIA Pada Materi Pokok Stoikiometri Di SMA

Abstract

Penelitian dengan judul pengembangan video pembelajaran menggunakan Microsoft Office PowerPoint 2021 sebagai media pembelajaran peserta didik kelas X MIA pada materi pokok stoikiometri bertujuan untuk mengetahui wujud hasil dan kelayakan video pembelajaran menggunakan Microsoft Office PowerPoint 2021 sebagai media pembelajaran peserta didik kelas X MIA pada materi pokok stoikiometri. Pengembangan video pembelajaran menggunakan Microsoft Office PowerPoint 2021 mengikuti langkah-langkah model rancangan dari Borg & Gall yang dimodifikasi dan disesuaikan dengan tujuan penelitian. Prosedur yang ditempuh yaitu 6 langkah meliputi: (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan bentuk produk pendahuluan, (4) uji coba pendahuluan, (5) revisi desain, (6) Uji coba utama. Produk video pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, selanjutnya diuji cobakan pada peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kupang Timur yang dikelompokan dalam uji coba terbatas pada kelompok kecil dan uji coba secara luas pada kelompok besar. Hasil penilaian dari validator ahli materi terhadap kelayakan video pembelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase keidealannya 93,4% dan hasil penilaian validator ahli media terhadap kelayakan video pembelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase keidealannya 91,11%, sedangkan penilaian penilaian produk berdasarkan respon dari peserta didik melalui uji coba kelompok menunjukan bahwa video pembelajaran termasuk dalam kategori sangat baik dan persentase masing-masing 90,83% pada uji coba terbatas dan 95,70% pada uji coba secara luas. Berdasarkan hasil penilaian para ahli dan uji coba produk produk video pembelajaran menggunakan Microsoft Office PowerPoint 2021 sebagai media pembelajaran peserta didik kelas X MIA pada materi pokok stoikiometri di SMA menunjukan bahwa video pembelajaran ini layak digunakan sebagai media pembelajaran.