Menguatkan Keyakinan Akademik: Telaah Literatur Faktor Pengaruh dan Intervensi Efikasi Diri pada Mahasiswa
Keywords:
Efikasi Diri, Mahasiswa, Systematic Literature Review, Intervensi, Keyakinan AkademikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara menyeluruh faktor-faktor yang memengaruhi efikasi diri akademik mahasiswa serta mengidentifikasi berbagai strategi intervensi yang dapat meningkatkan aspek tersebut. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), yaitu metode yang melibatkan peninjauan terstruktur dan sistematis terhadap berbagai penelitian sebelumnya yang relevan dalam bidang pendidikan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri mahasiswa dipengaruhi oleh kombinasi faktor eksternal dan internal. Faktor-faktor utama yang ditemukan meliputi dukungan sosial dari teman sebaya, keluarga, dan dosen, rasa ketertarikan terhadap lingkungan akademik, kontrol internal terhadap kehidupan, serta pola pikir bertumbuh (growth mindset). Dalam hal strategi penguatan, hasil peninjauan menunjukkan bahwa intervensi psikologis seperti pendekatan Rational Emotive Therapy (RET), konseling dengan pendekatan restrukturisasi kognitif, serta teknik Acceptance and Commitment Therapy (ACT) dalam bentuk kelompok, secara signifikan berkontribusi pada peningkatan keyakinan akademik. Selain itu, pemberian latihan yang berbasis pada pengalaman penguasaan (mastery experiences) ditemukan sebagai sumber penguatan efikasi diri yang paling penting. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa peningkatan keyakinan akademik mahasiswa memerlukan pendekatan yang menyeluruh, yang menggabungkan dukungan psikososial serta intervensi klinis berbasis kognitif-perilaku di lingkungan perguruan tinggi.
References
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman and Company.
Dzikra, A. F. A., Lestari, S. M. P., Mustofa, F. L., & Hermawan, D. (2025). Eksplorasi Persepsi Dan Faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Diri Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati. Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan, 12(10), 2235-2244. http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/kesehatan
Gunawan, A., & Oriza, I. I. D. (2023). Fisibilitas Acceptance and Commitment Therapy (ACT) dalam Setting Kelompok untuk Meningkatkan Self-Efficacy pada Mahasiswa dengan Kecemasan Sosial. Jurnal Empati, 12(2), 94-102.
Hanapi, I., & Agung, I. M. (2018). Dukungan sosial teman sebaya dengan self efficacy dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa. Jurnal Rap UNP, 9(1), 37-45.
Hasna, A., Wibowo, M. E., & Mulawarman, M. (2020). The Relationship of Self-Efficacy and Social Support on Work-Family Balance. Islamic Guidance and Counseling Journal, 3(1), 18–25. https://doi.org/10.25217/igcj.v3i1.662
Hong, N. X., & Phan, N. T. T. (2020). Students’ Self-Efficacy Beliefs and TOEIC Achievements in the Vietnamese Context. International Journal of Instruction, 13(4), 67-86. https://doi.org/10.29333/iji.2020.1345a
Khairunnisa Muthmainnah Jaya, Eva Meizarra Puspita Dewi, & Muh. Nur Hidayat Nurdin. (2023). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Efikasi Diri Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Di Fakultas Seni Dan Desain Universitas Negeri Makassar. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(3), 461–480. https://doi.org/10.56799/peshum.v2i3.1508
Krismonika, D. W., & Satwika, Y. W. (2024). Profil Efikasi Diri pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 11(3), 1411–1419. https://doi.org/10.26740/cjpp.v11n3.p1411-1419
Nurfadhilla, N. (2020). Upaya Meningkatkan Efikasi Diri Melalui Layanan Bimbingan Konseling. ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(1), 48-59. https://doi.org/10.32505/enlighten.v3i1.1495
Pantu, E. A. (2021). Moderasi usia dalam pengaruh semester terhadap efikasi diri akademik pada pembelajaran online. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 10(1), 78.DOI: 10.30872/psikostudia
Sahertian, E. A. E., Rikumahu, M. C. E., Manuhutu, V., Sopaheluwakan, J. E., & Huwae, A. (2024). Efikasi diri akademik sebagai mediator pengaruh dukungan sosial terhadap stres akademik pada mahasiswa rantau. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 6(2).
Salim Frensen & Fakhrurrozi Muhammad (2020). Efikasi Diri Akademik dan Resiliensi Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, Volume 16 Nomor 2. Diakses dari https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/psikologi/article/view/9718/pdf
Septian, M. R., & Manuardi, A. R. (2021). KONSELING DENGAN STRATEGI RESTRUKTURISASI KOGNITIF : PENGARUHNYA TERHADAP EFIKASI DIRI PERFORMANSI AKADEMIK MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG. QUANTA: Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 5(2), 46–55. https://doi.org/10.22460/q.v5i2p46-55.2422
Setiani, Ismarini Bekti., Taufiq, Agus., & Suherman, Suherman (2024). Bimbingan Kelompok dengan Pengajaran Formula ABCDE Pendekatan Rasional Emotif Behavior untuk Meningkatkan Self Efficacy Mahasiswa Calon Guru. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling. Vol. 2. No. 1. https://citeus.um.ac.id/jkbk/vol2/iss1/12
Utami, D. L., & Sawitri, D. R. (2016). DUKUNGAN DOSEN DAN TEMAN SEBAYA DENGAN EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO. Jurnal EMPATI, 5(1), 14-18. https://doi.org/10.14710/empati.2016.14939
Wahyukencana., Dhimas Arya., Narastri Insan Utami.(2024). Growth Mindset dan Efikasi Diri Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Edukatif. 10 (1),18-28. https://doi.org/10.37567/jie.v10i1.2759
