Pengembangan Authentic Assessment Berbasis Observasi Untuk Mengukur Sikap Anti-Bias Anak Usia Dini

Abstract

Abstrak

Implementasi pendidikan anti-bias di PAUD menghadapi tantangan ketiadaan instrumen penilaian yang valid, praktis, dan kontekstual untuk mengukur sikap anti-bias anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Authentic Assessment Toolkit berbasis observasi untuk mengukur empat dimensi sikap anti-bias: Identitas Positif, Kenyamanan dengan Keberagaman, Kesadaran Keadilan, dan Kesiapan Aktivisme. Metode penelitian menggunakan Design-Based Research dengan tiga iterasi melibatkan 87 anak usia 4-6 tahun dan 24 pendidik PAUD di Bengkulu Tengah selama 8 bulan. Instrumen dikembangkan mengintegrasikan prinsip Documented Pedagogy, Learning Stories, dan kearifan lokal Bengkulu melalui aktivitas berbasis budaya. Hasil penelitian menghasilkan PAUD Anti-Bias Observation Scales (PABOS) dengan 32 indikator perilaku terobservasi yang memiliki validitas konten (CVI=0,92), reliabilitas interrater (ICC=0,88), dan validitas konstruk (CFI=0,94) sangat baik. Uji kepraktisan menunjukkan 89% pendidik dapat menggunakan instrumen dengan konsisten setelah pelatihan 6 jam. PABOS 2,5 kali lebih sensitif mendeteksi perubahan sikap dibanding kuesioner verbal. Penelitian ini menghasilkan instrumen asesmen autentik pertama untuk sikap anti-bias anak usia dini berbasis konteks Indonesia yang praktis dan dapat mendukung evidence-based practice di PAUD.